健全实践教学考评体系

实践教学考评体系是实践教学的动力，构建科学的实践考评体系，应当坚持科学性、系统性、动态性、可操作性等原则，促进实践教学质量不断提高，其中包括对学生和教师两个方面的考核评价。一方面，要尽量细化思政课实践教学指标评估标准，针对学生的实践活动进行全面考核。根据实践教学的形式不同，可以选择心得体会、小论文、社会调查报告、微视频、实践活动出勤情况等方式进行考核。在学生总成绩的评定上，提高社会实践考核的比重，社会实践成绩可以不放在本学期，根据学生假期的社会实践活动所提交的论文、社会调查报告或微视频，在下一学期开学时计入考试成绩，并将考核结果纳入学生综合素质考评体系中，作为期末总成绩及大学生评优等活动的一项依据，促使学生认真参加社会实践活动。另一方面，也要健全对思政课教师实践教学工作的考评，将思政课实践教学方案是否科学、教学组织是否到位，跟踪指导和督促检查是否及时、总结是否认真全面、实践教学效果是否明显等指标纳入教师教学考评体系之中，增强教师对实践教学的重视，提高实践教学效果，确保教学质量的不断提升。

新时代对高校思政课实践教学提出了新要求，我们要充分认识思政课实践教学的重要性以及存在的问题和不足，通过加强课程整体规划、开展多种多样的实践教学形式、完善实践教学保障机制和健全实践教学考评体系等，从深层次、多角度深入探索实践教学改革实现途径，推动新时代高校思政课实践教学的改革创新。

（作者单位：江汉大学）