围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”优化思想政治理论课教学的顶层设计
“培养什么人”是思想政治理论课教学的目的问题。思想政治理论课教学必须旗帜鲜明地贯彻新时代党的教育方针，要坚持马克思主义指导地位，要落实立德树人的根本任务，努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记讲道：“古今中外，关于教育和办学，思想流派繁多，理论观点各异，但在教育必须培养社会发展所需要的人这一点上是有共识的。培养社会发展所需要的人，说具体了，就是培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。所以，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的，世界一流大学都是在服务自己国家发展中成长起来的。”[1]“我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]，这就要求我们要从全面实现社会主义现代化强国的高度培养担当民族复兴的时代新人。
“怎样培养人”是思想政治理论课教学的方法问题。思想政治理论课教学要坚持以马克思主义为指导，尊重遵循教育教学的基本规律，构建科学的教学体系，要实现全员育人、全程育人、全方位育人；遵循学生成长发展规律，坚持循序渐进、螺旋上升开展教学，运用现代教育教学技术手段，采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等。习近平总书记还特别强调了思想政治理论课教学要坚持“八个统一”的改革创新原则，这是思想政治课教学最为根本的方法遵循。
“为谁培养人”是思想政治课教学的价值问题。为党育人、为国育才是新时代思想政治教育的核心价值。习近平总书记2020年9月在《在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话》中指出：“我们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努力办好人民满意教育，在加快推进教育现代化的新征程中培养担当民族复兴大任的时代新人。”[3]思想政治课教学必须坚守为党育人、为国育才的核心价值。在思想政治理论课的全程教学中要始终践行这一核心价值。
推动新时代高校思想政治理论课教学的高质量发展，首先要求高校思想政治理论课教师要始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”做好思想政治理论课教学的顶层设计。思想政治理论课教学的顶层设计是以思想政治理论课的总体目标为统领，对思想政治理论课教学的内容、方法、步骤、节点等的系统性的总体谋划。整体决定部分，思想政治理论课教师在开展每一“章、节、目”的教学时都要以顶层设计的总体谋划为根本指引。只要把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这三个根本问题嵌入、融合、渗透到思想政治理论课教学的具体内容、具体环节、具体节点之中，有意识地在教学的具体内容、具体环节、具体节点等方面反复不断地追问并有力地回应这三个根本问题，这样就能有效地激活学生思想，极大地增强思想感染力和政治引导力，有效地提升思想政治理论课的教学效果，真正推动思想政治理论课教学的高质量发展。