教师需要强化育人自觉的意识

笔者以前在“社会政策概论”课程的教学过程中，曾也零星地、碎片化地融入思政元素，但主观上主要为服务于教学目标的实现，思想政治理论教育只是附加效果。问题产生的原因，除了教师育人意识不强以外，也与其思想误区有关。以为专业课思政既占课时，又会引起学生反感，削弱专业课的教学效果，这是对于专业课程和思政教育之间的辩证关系缺乏正确认识。实际上，恰当的课程思政不仅不会占用教学课时，削弱专业课的教学效果，反而能够提高学生的学习动机，增加其学习动力。因此，实施专业课课程思政，首先需要专业课教师树立思政理念，强化育人的自觉意识，担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。