高校建设思政选修“金课”的内涵

为了进一步促进高等教育内涵式发展，提升本科教学质量，2018年，教育部党组书记、部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议中首次发出打造“金课”、淘汰“水课”的号召。随后，教育部高等教育司司长吴岩在第十一届中国大学教学论坛上明确将“金课”界定为一流课程，认为“金课”就是具有高阶性、创新性与挑战度的课程（简称“两性一度”）。明确国家将着力打造五大类型“金课”，即线上“金课”、线下“金课”、线上线下混合式“金课”、虚拟仿真“金课”和社会实践“金课”。在这一指导思想的影响下，我国高校掀起了全面认识和建设“金课”的热潮，建设“金课”俨然成为新时代我国高等教育改革的重要目标。

“金课”建设目标的提出既为高校思政课改革提供了新思路，也对高校思政课建设提出了更高要求。习近平总书记强调做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。作为思政课程体系中不可或缺的部分，思政选修课应该抓住“金课”建设的契机，着力推进课程改革创新，打造符合“金课”标准的思政选修“金课”。

结合当前高校思政选修“金课”创建和打造趋势，聚焦“金课”建设“两性一度”的具体标准，高校建设思政选修“金课”的核心内涵在于处理好以下三个关键环节。