军队院校开展课程教学模式改革的总体思路

分析近年来教育教学领域的全面变革，一方面，有效教学的思想贯穿始终，教学目的更加强调“学会学习”，教学内容更加注重“基础经典”，教学方式更加体现“学为主体”，教学手段更加依赖“现代技术”；另一方面，“互联网+教育”催生的大量的教育产业和培训机构，对整个教育生态带来了很大影响，尤其是一些高校附属或合作的教育产业，对院校教育的影响不容忽视。

同时，笔者认为，教育产业迎合了当前互联网发展的大趋势，为线上教学提供了强有力的支撑，但客观讲，每个平台都不同程度地过于强调在线教育的优势，简单的学习或引进，很难与院校尤其是军队院校的实际契合，要在校内教学发挥好作用，还需要有针对性的本地部署和改进。通过多角度的分析，笔者认为，应该确立并秉持三个基本观点：①课程教学模式改革不是简单的推行线上教学；②信息技术的发展不会在高校取代传统课堂教学；③教学模式改革必须从院校自身的实际出发。基于此，提出军队院校开展教学模式改革的总体思路：贯彻有效教学的理念，一切以教学效果和人才培养质量出发，按照高等教育规律和军事教育的固有特点，立足军队院校的实际，大力推进现代教育技术与课程教学的深度融合，积极促进课堂教学的实质性转变，努力形成各具特色、科学有效的多元化教学模式，促进办学育人水平整体提升。(https://www.daowen.com)

坚持三个方面原则：一是学为主体，基于效果。紧紧围绕“教主于学”的基本要求，紧密结合学员的学习基础、培养目标和成长途径，积极探索实践多元的教学模式，突出效果、因材施教，促进学员个性培养与全面发展的有机融合。二是信息支撑，混合教学。准确把握当前教学改革的趋势和教育技术发展的方向，聚焦混合式教学模式的构建，围绕信息化平台、资源、手段等重点，大力加强教育信息化建设与应用，建用一体、系统推进，促进教学效益的有效提升。三是突出重点，分类推进。深入分析军队院校课程体系的性质特点和教学规律，从基础地位突出、覆盖面大、建设效益高的课程开始试点，针对性开展创新探索，聚力攻坚、以点带面，成熟一项推广一项，避免盲目跟风。