（三）资源平台

图2　智慧教室系统拓扑图

学院重点突出网络核心机房改造，引进云课堂平台，将课堂直播、课件录制、IP语音对话等，实现综合集成，并与云课堂平台实现互联，深入开展教学内容大数据、教学行为大数据、学习行为大数据等的综合分析和关联研究。一方面，建设云课堂平台，以云计算、大数据为基础、依据现代教育理论、以课程教、学、管、评为核心要素，分别构建服务于教员、学员、教研室、教学管理、教学督导等应用空间，将校园物理课堂与云端虚拟课堂进行有机结合，通过学院空间、教师空间、学生空间和课程空间的有效连接，从而为师生和校园职能部门提供学历教育服务的开放在线课程平台［10，11］。以课程为核心，将教学、管理各方连接在一起，实现统一认证、统一管理。另一方面，建设特色教学资源。数据资源是支撑未来教室应用的核心，为拓展资源平台建设，学院以教学模式改革为突破口，结合专业特色优势，全面总结梳理教学改革创新成果，整合国内、军内优质慕课资源，集中优势力量推进慕课、微课等在线课程建设，建成与学院培训任务相适应、与人才培养方案相配套、与课堂教学相互补的信息化课程体系，满足导航、指挥控制、数据链等涉密专业课程教学需求，打造专业化的信息教学资源体系。

图3　云平台总体架构

图4　“网络+”课程空间总体业务模型