五、总结

学习是一个螺旋式上升的过程，通过思维的碰撞而不断修正知识框架体系，最终达到内化的效果，传统的教学过程由于地域、时间、环境条件的限制，导致教师与学生之间，学生与学生之间不能及时有效地交流，而互联网的快速发展产生的在线学习平台，促进学生和教师之间的沟通、交流，提高了学习交互的效率，创造了宽松、愉悦的学习环境，反而拉近了人与人之间的距离。但学习的过程始终是需要努力的，容易感到乏味和枯燥。因此，基于ILO2O的教学模式，教师一方面可以督促学生克服困难，另一方面，还可以使教师了解学生的学习情况，不断地修正调整教学的方式、方法，再继续帮助学生学习。而如何更好地利用在线学习平台引导学生学习，其中的具体环节还需要在实践中不断探索。(https://www.daowen.com)