“航空发动机原理”课程线上线下混合式“金课”的探索

于锦禄1　尉　洋2　程邦勤3

（空军工程大学航空工程学院　1.教研室副主任副教授；2.助教；3.副教授）

【摘　要】为适应建设一流军队对新型高素质军事人才培养的新要求，进一步提高人才培养质量，“航空发动机原理”课程组在原有教学成果基础上，结合国家高等教育的发展方向，秉承“学为中心、教为主导”的教育理念，聚焦提升学员自主学习能力和解决复杂问题能力，应用布鲁姆教育目标分类开展教学设计研究，重构体现高阶性、创新性和挑战度的教学内容，创建基于互联网、军综网、校园网分层开放、分类管理的丰富教学资源环境及组织方法，开展线上线下混合式课堂教学，在建设线上线下混合式“金课”的道路上取得了阶段性成果。(https://www.daowen.com)

【关键词】混合式教学；“金课”；“两性一度”；布鲁姆教育目标分类；航空发动机原理

“航空发动机原理”课程是航空机务技术与指挥（机械）专业的主干核心课程，其前身是“飞机推进系统原理”，2019年根据新版人才培养方案，改为现名。自1962年起历代“原理人”始终坚持聚焦培养高素质新型军事人才，持续加强课程建设，课程2007年被评为军队优质课程，2008年被评为国家精品课程，2013年被立项为国家精品资源共享课。进入新时代，随着空军航空装备加速升级换代，部队实战化训练深入推进，机务保障模式深刻变化，对专业人才培养提出了新的更高的要求。作为一门历史积淀悠久、建设成效显著的课程，“航空发动机原理”如何紧跟现代教育信息技术的发展，百尺竿头，更进一步，顺应国家“金课”建设要求，持续提升课程建设和教学水平，不断发挥示范引领作用，是一项现实而紧迫的任务。