学生参与度和学习积极性显著提升

（一） 学生参与度和 学习积极性显著提升

采用“六步教学法”后，学生一般在教学过程课前预习、课中随堂练习、课后测试都有明确的任务和目标，教学参与度显著提升，特别是在线学习时间大幅增加，知识面进一步拓展。将智慧教学平台中记录的过程学习数据与学生课程学习的平时成绩紧密挂钩，增强了学生学习的动力，学习动机从“要我学”逐渐向“我要学”转变。

“互联网+”的教学手段，符合当代大学生的学习习惯，有效地刺激了学生的学习积极性。雨课堂平台上的预习检测和随堂练习成绩不仅要看有没有掌握所学知识，还要比试谁的反应更快，动作稍慢可能就来不及提交答案了，更不用说打盹了。EduCoder平台上的在线实践题目采用了与游戏闯关类似的形式，闯关成功后，获得一定的经验值和金币奖励，并获得相应的知识技能。这些都让年轻的学子们获得了满满的成就感。

从计算机程序设计（C语言）课程线上测试成绩来看，采用了“六步教学法”的班级的优良率达到42.6％，取得了比较好的教学效果。调查问卷结果显示，76.3％同学认为采用这种教学模式，有助于提高其学习成绩。