课程的教学对象都是90后群体，他们具有较强的探索精神，擅长使用各种信息化手段。单一的“PPT+板书”的教学手段，不仅难以调动学员的学习积极性和主动性，而且无法提高学员发现、分析、解决问题的能力，应综合应用网络平台、多媒体微课、电子教材、视频动画等多种教学手段。(https://www.daowen.com)
