在“六步教学法”探索和实践过程中，教师的教学能力也得到了进一步提升。教师在教学实践中，从刚开始的有一点儿紧张，甚至有一些抱怨，慢慢地变得比较兴奋，比较从容。教师的教学信息化素养空前提高。同时，还改变了教育的形态，原先的大学是有“围墙”的，这一次在线教学不仅打破了物理上的围墙，还在一定程度上打破了心理上的围墙，形成了时时、处处、人人皆可学习的新的教育形态。
