改进考核评价

以学员学习的过程管理为重点，结合课程内容体系和教学组织形式，建立贯穿全程、覆盖全面、形式多样的考核评价办法，有效激励学员学习的积极性和主动性。在考核方式上，探索建立课堂提问、作业研讨、撰写报告、面试答辩、组卷考试等相结合的综合性考核，改变“平时考勤+试卷考核”的单一考核评价机制。在考核内容上，全面覆盖列入学员课内课外学习计划的知识点，以知识掌握程度的考核为基础，以学员获得能力素质的考核为重点，通过增加综合分析、知识应用、动手操作等内容比重，强化学员能力培养的鲜明导向；结合不同的考核方式，可以各有侧重精选不同的考核内容。在组织形式上，以校院机关、教员统一组织考核为基础，探索建立公共课程与军地兄弟院校联合统考机制，邀请合作院校联合命题、统一考核，同时积极向通用专业基础课程拓展；提倡引入学员自测自评形式，通过学员的自我认识和对比分析，有效激励学习热情。

创新永无止境，改革没有终点。推进教育教学改革永远在路上，既具有历史继承性，又具有鲜明的时代性，要把改革推向深入，取得实效，需要积极探索、广泛实践、科学总结。军队院校作为高素质、专业化新型军事人才培养的重要源头，必须适应国家高等教育和军事教育发展趋势，大力推进教学改革创新，不断提高育人质量，为一流军队建设提供支撑。