教学过程设计

将BOPPP模型与雨课堂、EduCoder等平台相结合，本文提出了“智慧教学六步法”（下文简称“六步法教学法”），将教学过程划分为六个步骤，即S1准备→S2前测→S3参与式学习→S4小结→S5后测→S6答疑。

1.S1准备。通过在线教学平台推送学习资料，并明确具体任务和达到的学习目标。学习资料包括雨课堂中推送的多媒体预习课件，在EduCoder平台发布的微课、算法动画等相关教学资源。以问题或案例等方式灵活导入教学内容，从而引起学生的学习兴趣。

2.S2前测。在正式讲授内容前，根据布置的预习任务和目标，测试学生的预习效果，从而帮助教师适当调整内容的深度和进度。可以采用的形式有：利用雨课堂发布1-3道测试题让学生限时作答；也可以利用雨课堂的随机点名功能进行随机提问。

3.S3参与式学习。参与式学习是具体进行学习的环节，包括师生之间，以及生生之间进行的参与式学习。可以采用的形式有：在讲完重要的知识点后，利用雨课堂发布随堂练习题，一般为一道题；在EduCoder平台上进行简单的实践练习；分组讨论；由学生讲解演示等。

4.S4总结。总结课堂内容，以帮助学生整合学习内容，构建知识体系，并预告下堂课的内容。可以采用的形式有：采用思维导图展示知识体系；发布雨课堂测试题的得分情况，并据此统计出本堂课的优秀学生和预警学生等。(https://www.daowen.com)

5.S5后测。检测学生是否达成本次课的教学目标。可以采用的形式有：在EduCoder平台上发布单元测试题，在系统中设置作答时间和完成期限；在Edu-Coder平台上发布闯关练习题等。

6.S6复习答疑。学生对课程的重点难点内容进行回顾和复习。教师针对学生在S1-S5学习阶段中存在的问题，进行辅导讲解。可以采用的形式有：微信群中实时答疑；在EduCoder平台上进行问题征集和解答等。

与经典BOPPPS模型相比，“六步教学法”对教学过程适当向前延伸和向后扩展。其中，准备阶段包含课前预习、导入和目标等环节，对应BOPPPS模型的前两个阶段。将课前预习准备和课后复习答疑也纳入其中，教学过程更加完整。