教学理念传统陈旧

教学理念是教学实践活动的指导思想，决定了教学活动效果的实现。当前军校专业核心课程建设的负责人多数是高职教员，课程教学上虽积累了丰富经验，但普遍存在重科研轻教学的现象，课程教学设计多数以教员自己所研究的前瞻性科研成果来带动课程教学水平［2］，而这种科研成果牵引式教学主要表现就是“以教师为中心”的传统教学理念，加之本科学员科研能力基础普遍较弱，参与教员科研机会不多，致使把丰富复杂的教学过程简括为特殊认识活动［3］，尤其是在作战指挥、装备操作类课程教学，传统教学理念代代相传、根深蒂固，先进的作战理念和指技融合的培养目标没有真正体现在课程教学改革当中，并且在教学过程中疏于考虑学员的思想感情、看不到学员的能动性和创造性，从而使军校学员成为学习的机器，能力培养滞后于部队实际需求，严重影响了人才培养质量［4］。(https://www.daowen.com)