对混合式教学的体会

通过本次混合式课程教学实践，对网络环境下学习行为的变化有了更多的认识与理解。现代信息技术不再是只采用某种单一的工具和手段，它综合了计算机技术、网络技术、通信技术、人工智能、大数据分析技术等，为教学模式与管理提供了新的手段，为以前难以实现的以学生为中心的个性化学习提供了条件［5］。移动互联网的普及在时空上增强了教与学的交互性，人工智能技术可实现教学内容的个性化推荐与选择，计算机模拟技术使得虚拟仿真和实验教学日趋成熟，大数据动态分析技术提供了学生学习情况分析报告，教与学在信息化条件下呈现出新的关系，现代高科技的应用可以在教育的教学模式和管理上做出极大创新［6］。本次混合式教学的实施的体会在于：(https://www.daowen.com)