从学员的角度来说，混合式教学开展的效果好坏，一方面，显性地反映在学员的成绩上。另一方面，隐性地反映在学员的态度里。因此，混合式教学结束后，既要纵向对比历年未开展混合式教学班级的成绩，也要横向对比同年该课程其他教员开展混合式教学班级的成绩，还得通过问卷调查、队干部的侧面了解等形式，来摸清学员的真实想法，获取全面的混合教学结果反馈。(https://www.daowen.com)
