推进教员混合式教学能力转型

传统课堂要求教员在充分理解教学内容的基础上，具备良好的讲、写、演、画等教学基本功。开展混合式教学，对教员提出了更高的新要求，必须注重自身知识的更新，掌握信息化教学手段，增强激发学员参与讨论、辩论的能力，提升教学水平和课堂驾驭能力。为提高课程组教员的混合式教学能力，分批组织教员赴清华大学、国防科技大学等高校研学，深入课堂体验混合式教学，拜访名师吸取教学经验。选派教员参加大学、学院组织的信息化教学研修班，学堂在线组织的慕课教师能力提升实战班，以及“互联网+”课程教学模式创新等理论专题培训和研讨活动。通过系列研学、培训及实践，教员信息化教学理念得到更新，教学能力得到提高，形成名师引领、整体提升的能力培养路径。

课程组通过教学实践探索，认为教员在混合式教学中急需提高八个方面的能力，包括导学、授学、研学、促学、平台应用、互动把控、评估反思，以及泛在学习能力，各种能力通过不同的途径进行培训和提升。如图2所示。(https://www.daowen.com)

图2　混合式教学教员急需提升的八个能力(https://www.daowen.com)