对分理念引领、信息技术支撑、综合评价促进——士官组训基础课程线上教学研究与实践

对分理念引领、信息 技术支撑、综合评价促进—— 士官组训基础课程线上教学研究与实践

何率天1　李枝昌2　钟　娟2

（空军工程大学航空机务士官学校　1.副教授；2.讲师）

【摘　要】文章结合线上教学经验，在介绍对分课堂与对分易平台基础上，从线上教学实施策略、教学重难点分析、教学准备及组织实施、教学效果分析等方面做了全面而深入的分析，并对教学过程中存在的问题进行了反思。提出了“教—学—研—评”四环节教学模式，对其他课程线上或线下教学具有参考借鉴意义。

【关键词】混合式教学；对分课堂；信息技术；士官

随着现代教育理念与信息技术的逐步兴起，广大教育工作者积极开展新型教学模式的研究与实践，将传统教学（Face to Face）与网络化教学（E-Learning）相结合，极大冲击了传统课堂教学。士官教育作为军队院校教育的重要组成部分，课堂教学效果直接影响着士官人才培养质量。当前士官教育课堂教学中教学方式单一、师生缺乏有效互动、课堂气氛沉闷等现象广泛存在，严重影响了课堂教学质量的提升。如何借助新的教学理念、教学模式与信息化工具改造传统士官教育课堂教学，提升课堂活力，是士官院校全体师生值得深入研究的重要课题。本文结合教学实践，探索了基于对分易平台的对分课堂教学模式在士官教育课堂教学中的实践应用。