做好在线跟课监管

课前集体备课可以有效管理在线教学的准备情况，有效保障本次课授课质量，在线跟课监管，在某种意义上，则可以更好地帮助教师有效提升下次课或未来授课质量，对提升教学质量同样重要。

1.知识点的范畴监管。对应集体备课中的教学内容把关，线上授课还有一点要特别注意，必须对教学内容中的知识点进行分割，分成一个一个小的知识点，便于学员短时间集中注意力、快速理解。对于PPT，显示的信息量可以少点。线上与线下还是有区别的。

2.学生到课情况监管。学生到课情况、学习状态一直是在线教学最关心的问题之一。某高校教学管理干部做过统计，相比面授教学，线上授课方式下，预先准备、认真思考、积极参与互动、知识接受度较好的约占学习总人数的30％，基本不做准备、不主动参与互动、对知识理解、知识接受度远远差于面授教学的占40％，还有30％与线下课堂接近。考虑网上直接监管学生比较困难，建议指导授课教师在教学设计时适当突出教学员互动环节设计、增加有效提问、点名等形式加强教学监管。教研室为在线课配好助教团队，一人主讲，教学组其他教师配合答疑互动。答疑教师一方面实时应对前30％学生的在线提问，另一方面，随机对后40％学生进行主动提问。(https://www.daowen.com)

3.网络安全舆情监管。引导学员遵守网络运行规定，并将其作为一个在线教育的德育点。重点监管师生在研讨过程中是否发出违反网络安全规定，发表与国家、党政方针不符言论，是否发表不实言论，传播散布谣言，是否发表涉军、涉密言论等。如有发现，及时制止。