二、“二维三位一贯通”的混合式教学模式构建
教学模式指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的教学活动结构和活动程序，完整的教学模式主要包括理论基础、实现条件、教学目标、教学过程和教学评价五个方面［1］。
本文围绕教学的三个基本问题［2］：“教学目的、教学过程、教学评价”，依据先进的教育、教学理论，融合现代信息技术，构建如图1所示“二维三位一贯通”的混合式教学模式。“二维”指先进的教育理论与现代信息技术二维深度融合，它们分别是混合式教学的理论基础和实现条件，共同支撑混合式教学的实施；“三位”指教学目标、教学过程和教学评价三位构成一个有机整体，不可分割；“一贯通”指课程思政贯穿整个混合式教学过程之中。(https://www.daowen.com)
