线上学习数据的分析与利用

准确地分析学生的线上学习数据，及时调整教学策略是“六步教学法”的核心。这是体现这种教学法智慧性的关键所在。主要包括以下几个方面：

1.根据线上学习数据，实时调整教学策略。分析雨课堂平台中统计的前测阶段的答题正确率和参与式学习阶段的随堂练习的答题正确率，实时调整当堂课的教学重心和进度，对共性错误要进行适当重复讲解和讨论。

2.将线上学习数据作为学生过程评价的重要依据。将雨课堂上对每次课中统计的答题成绩、EduCoder平台上的单元测试成绩、在线实训成绩作为学生课程学习平时成绩评定的重要依据，从而提高学生过程学习评价的科学性和准确性。

3.根据线上学习数据精准开展辅导答疑。对雨课堂和EduCoder平台统计的得分率低的练习题或者错误人数较多的选项，要着重辅导讲解；对多次出现在雨课堂“预警学生”名单中的学生和在线学习总成绩靠后的学生要及时予以关注，必要时进行个别辅导，也可以与在线学习成绩优秀的同学结对学习，便于帮带。