基于“网络+”的院校智能化教学环境建设实践探索

王　辉1　周义建2　黄　涛3

（空军工程大学信息与导航学院　1.教学科研处副处长；2.教学科研处处长；3.教学考评中心讲师）

【摘　要】教学模式的改革和创新，离不开教学条件的建设，军队院校传统教学中信息化手段运用不够，导致课堂活力不足，学员学习积极性不高。针对这些问题，学院紧贴实战化教学需求开展智能化教学环境建设，遵循“学为主体，教为主导，基于效果”的教学理念，按照“云端一体化，教育大数据，军校特殊性”的建设思路，重新设计和构建了基于“网络+”的院校教学环境体系，几年的教学实践中，教与学两个方面的能力都得到了提升，证明了该教学体系的科学性和有效性，为破解军队院校教学中长期存在的难题提供了有益借鉴。(https://www.daowen.com)

【关键词】“网络+”；智慧教室；分区布局；开放共享；智能管理

院校教学环境建设是教学建设的重要组成部分，是支撑教学计划管理、组织实施和督导考评各项教学工作有效展开的基础性工作［1-3］。长期以来，军队院校都不同程度面临着教师精力投入不够，学生上课精力不集中，课堂教学资源相对匮乏，教学方法手段相对单一等问题，学员以被动接受知识为主，教员、学员之间、学员之间缺乏互动交流，教学效果不理想，而且通过教学督导和常规的教学管理手段也很难解决上述问题。随着院校体制编制调整优化和教育教学改革不断深化，如何适应形势任务变化和智能技术发展要求，建设以信息基础网络为支撑，具有信息化、智能化、标准化的教学环境条件，是全面实施人才强军战略，全面深化我军院校改革创新，推动院校建设加快转型升级面临的现实课题［4-6］。