深化课程教学考核评价

针对专业核心课性质特点和教学组织形式，科学确定过程性和终结性考核方式，结合教学环节灵活选择课堂提问、作业研讨、撰写报告、实践操作、组卷考试、实战运用等多元化考核模式，并明确要素组成、标准要求、形式流程、权重比例等内容。使用网络化考核检验学员基础理论知识，充分利用信息化方法、手段，将学员课程学习过程中的线上自学、在线测试、小组讨论、成果交流等相关数据，纳入学员平时成绩，作为过程性评价的重要依据；采用模拟化考核检验学员专业岗位技能［10］，充分利用虚拟仿真、实装实践平台，进行分阶段、分层次的模块化考核方式，全面检验学员掌握专业岗位技能情况；运用实战化考核检验学员专业实战能力，全方位对接学员专业对应的部队岗位训练大纲，制定符合部队作战要求的考核标准，搭建考场就是沙场的考核环境，成立由专业教员和部队骨干组成的联合考核组，对学员作战指挥、装备运用、导调协同、战斗作风等实施联合考核评价，最终形成贯穿全程、覆盖全面、科学有效的学业考核评价机制。