案例教学在“军队基层管理”课程教学中的应用

郭　振　王幸运　祝　娜

（空军工程大学装备管理与无人机工程学院讲师）

【摘　要】教学改革能否取得成效的关键，不是教师如何向学生讲授知识，而是在学生学习过程中如何给予学生帮助和支持。要实现这一理念在军队基层管理课程教学活动中落地生根，案例教学是一个有效抓手。本研究在实践中逐步发现，案例教学在军队基层管理课程教学中的应用切合点和关键制约要素，并形成了课前与课后、线上与线下相结合的混合式案例教学范式，对课程教学的质量效果起到了较好的提升作用。

【关键词】案例教学；课程教学；混合式教学；范式

习近平主席在北大师生座谈会上曾指出：“随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式、教和学的关系都发生了革命性变化。”［1］信息技术与教育相融合能增强学习的便捷性和灵活性。因此，信息化必将成为教育今后发展的一个重要方向。《国家教育事业发展“十三五”规划》实施以来，翻转课堂、混合式教学等依托信息技术、创新教学模式、整合优质数字资源等多种教学实践逐步发生裂变，演绎出众多的教学范式。与之相应的是，教学活动的中心向学习者转化，教学活动的目的向能力塑造转化，以教学理念向个性化价值匹配转化。在这一背景下，面对众多的教学实现路径，如何选取最契合某一具体课程的范式，反而成为当下教育工作者必须慎重考量和实践的关键。为此，本研究结合“军队基层管理”这门课程的课堂教学实践，提供了一个基于线上线下混合式教学的落地范式，即以案例教学为载体的教学实践。