（二）案例教学

案例教学与我们平常所说的例子教学、例证教学有着根本的不同。例子教学、例证教学，是在讲解过程中，以一个或多个事例说明或证明理论的正确性，消化理论是目的，例子或例证是说明或理解的手段。案例教学则是在必要的理论提示基础上，把形成实际管理能力作为目的，理论在这里只是一种重要的分析工具和手段［2］。在组织实施案例教学中，学员不仅可以向教员学、向案例中的当事人学，也可以向其他学员学，教员也可从学员中学到东西。所以，案例编写的质量、学员的基本素质及对案例的熟悉程度、学员的参与度、教员发挥的作用，一起构成了教学质量的要素，再也不是单向地向学员进行“传道、授业、解惑”。(https://www.daowen.com)