混合式教学开展的效果好坏，还显性地反映在课程的教学质量评价中，因此，要在混合后对教学进行持续优化，必须虚心请教督导专家的意见。督导专家不仅具有丰富的教学经验，并且长期在教学一线进行大量的查听课工作，使得他们对全校的教学有全面的了解、对教学的风向有敏锐的洞察力。因此，督导专家的意见会给混合式教学的持续优化带来全局性的改变。(https://www.daowen.com)
