与传统的靠书本预习相比，学员更容易也更愿意接收视频学习的方式，将线上课程学习与考核纳入对学员平时学习效果的考评，使评价手段更加多样化，一定程度上更加真实地反映了学员对课程内容的掌握程度。大部分学员在课前和课后都利用了线上课程进行预习和复习，与以往学员对知识点掌握程度的对比，通过“课前线上—课中线下—课后线上”的混合学习模式，学员不再是机械性记忆，而是真正吃透了装备原理。同时，也节省了教员答疑和个别辅导的时间。
