依据专业核心课程教学目标和教学基本要求，打破教材内容框架局限，根据知识点内在联系和学员认知规律，按照岗位认知、技能熟知、实战深知的思路，对教学内容进行整合优化，去除交叉重复、陈旧过时内容，更新战法训法、应用案例、技术发展等相关内容。同时可结合课程性质和特点，灵活采用结构图、拓扑图、思维导图、知识树等系统网络图的形式予以清晰表述。(https://www.daowen.com)
