“三享五步”混合式教学模式创新设计

针对课程混合式教学过程中存在的“三不”困境，结合岗位能力生成需求，基于反馈控制原理，创新设计“目标牵引、模式随动、评价激励”的一体化反馈控制教学模型，形成教学活动的“目标→活动→评价→目标”闭环反馈过程。如图1。

图1　一体化反馈控制教学模型(https://www.daowen.com)

根据课堂教学期望达成的知识和能力目标，选择恰当的教学模式和评价机制，对“互联网+”教学资源的使用时机、使用方法进行合理调度和编排，使之成为调动学员学习积极性，促进学员自主探究、协作学习的有效手段。