线上教学必须特别关注学员的个性化需求

不同学员的基础不同，认识、理解问题的能力不同，导致在教学过程中出现了部分学员听不懂、跟不上，而部分学员“吃不饱”的状况。在对教学对象认知水平和专业知识详细分析的基础上，细化每次课的教学内容，按照知识点重构的思想，根据知识点在教学内容中的地位、作用，将知识点层级化，根据知识点的学习难度，将知识点的学习任务划分至不同的学习阶段。通过知识点层级图，对教学内容分层，从而满足不同层次学员的学习需求，体现个性化教学与分层次教学的理念。(https://www.daowen.com)