基于“问题导向”的混合式教学模式研究与实践

陈　迪1　廖开俊1　黎　莉2

（空军工程大学航空机务士官学校　1.讲师；2.副教授）

【摘　要】本文在已有的混合式教学研究基础上，构建了基于“问题导向”的混合式教学模式。同时，设计了相应的多元化评价策略，以及协作管理策略，并在士官职业技术教育无人机各专业任职基础课程“自动控制技术基础”当中开展教学实践，取得了较好的学习效果，对推动军队院校混合式教学改革，有积极的作用。(https://www.daowen.com)

【关键词】问题导向；混合式教学；研究与实践

近几年，随着教育信息技术的迅速发展，“互联网+教育”的观念已逐渐深入人心，混合式教学己经成为现代教育信息技术与院校课程整合的重要内容和发展方向，在当前已有的混合式教学研究中，研究者们常将混合式教学分为线上网络学习和线下课堂面授两个重要环节［1］。但在实际的教学过程中，由于师生有效协作和监督管理不完善，致使现有的混合式教学模式并不能满足学员们的个性化学习需求。因此，如何将多元互动式教学方法与传统线上线下混合式教学进行有效融合，是当前教学改革的迫切需要。