后疫情时期军队院校线上线下混合式教学探索——冰与火之歌

段　瑗1　李　罡2　翟旭升3

（空军工程大学航空机务士官学校　1.讲师；2.系主任／副教授；3.教研室主任／讲师）

【摘　要】疫情期间，教育部号召“停课不停教，停课不停学”，线上教学在各高校中达到了空前的热度。复课伊始，在后疫情时期，军队院校线上线下混合式教学又该如何开展？针对这个问题，本文从混合前的深入剖析、混合中的精心设计，以及混合后的持续优化三个方面进行了详细论述，提出了可行性的相关措施，对军队院校推广与实施线上线下混合式教学提供了一些参考。

【关键词】线上线下；混合式教学；航空发动机原理；教学改革(https://www.daowen.com)

自新冠疫情暴发以来，教育部号召疫情期间高校实现全区域、全覆盖、全方位“停课不停教，停课不停学”，截至2020年5月8日，全国已有1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次课程，参加在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。可见，疫情期间线上教学在各大高校中达到了前所未有的热度，在线上教学的惯性作用下，各大高校复课伊始，便纷纷投身后疫情时期教学革命的浪潮之中。一时间，关于线上教学何去何从，混合式教学如何开展的研究全面铺开，军队院校，也不例外。

在后疫情时期，军队院校该如何开展线上线下混合式教学？笔者认为，既不能乱花渐欲迷人眼、随波逐流，更不能掩耳盗铃，我行我素。既要充分地进行混合前的深入剖析，又要进行混合中的精心设计，还得坚持混合后的持续优化。只有这样，才能完成一个良性的闭环过程，达到较好的教学效果。