重视微课资源的扩展建设

对校外SPOC资源的在线学习，虽然是混合式教学的有效教学辅助手段，但是由于不同专业教学内容的差异性，以及不同院校对课时及课程重难点内容设置的细微差别，使得SPOC资源尚不能完全满足课程教学的需要。因此，在可获得的开源课程资源不多的情况下，必须开展微视频制作充实课程资源，使微课内容能够完全覆盖所有知识点，形成与本课程相适应的框架体系结构。例如，后期可利用AT-RF3030射频实训系统拍摄一些实验现象的相关视频来辅助原理教学。如在介绍微波混频器功能时，可先将射频信号通过混频器下变频后，借助示波器等专用测试仪器直观显示混频前后的波形对比，将实验过程做成微视频，使学员首先对混频的输入、过程与结果有一个直观认识和了解，进一步激发其对该现象背后的工作机理进行探究的求知欲。(https://www.daowen.com)