（一）课前学习

课前教员通过内网平台的腾讯通或网盘等即时通信工具，预先将自主学习任务单发布给班级群，并辅以微课和“机务尖兵岗位练兵比武竞赛”相应科目的微视频等教学资源。学员以个人或小组为单位，在宿舍、中队学习室、图书馆等场所完成学习。学习中不懂的地方反复观看微课或查找资料，并在此基础上自我总结两个学习收获和两个学习疑问，经讨论交流最终小组总结本节课的两个学习收获和两个学习疑问供课堂交流。每名学员完成自测，自测结果，教员和学员均在线可见，教员按照学员自测结果预先梳理课堂讨论点。

在本阶段，自主学习任务单发挥重要作用。首先，它是学员进行提前学习的指南，包括要达成的学习目标，建议采用的学习方法和课堂学习形式预告等；其次是学习任务的提示，主要是本次课内容的主体框架和学习重点；最后，是收获与建议，用于学员总结收获和疑问，以便课堂展示和讨论。