剖析课程特点，把握教学重点与难点

线下教学需要分析教学的重点与难点，线上教学亦是如此，且受环境因素的影响，教学难点可能与线下教学有所不同，需要区别对待。

1.以教学文件为依据，科学确定教学目标与重点。教学文件是确定教学目标和重点的重要依据。依据教学大纲和人才培养方案，《士官组训基础》课程教学目标定位为既传授基本组训知识，又要培养基本组训技能，并且知识传授与技能培养同等重要。基于此，组训基础知识传授与组训技能培养，既是课程教学的目标，也是课程教学的重点所在，所采取的一切教学活动均应围绕其展开。(https://www.daowen.com)

2.剖析线上教学特点规律，明确教学难点。线上教学不同于线下教学，有其独有的特点和规律。一是在线课堂时长应合适。不管是直播还是录播，其实，都在争夺学员的关注度，而学员的注意力时长，是非常有限的。因此，在线课堂一般以20～30分钟为宜，再长了学员容易离线或“挂课”。二是在线课堂语言需提炼。线下教学中，语言幽默生动的教员很受推崇，线上课程更需要幽默生动，只有用形象生动、富有幽默感的语言，才能紧紧吸引学员的眼球，进而喜欢上你的课程。三是在线课堂互动要设计。线下教学可以用互动来调动现场气氛，同时会产生一定的闲杂语言。直播课需注意这个问题，闲杂语言如果控制不好，就会占用学员关注的时间，同时还可能分散学员的注意力，起不到提升教学气氛的目的。基于此，如何优化课堂设计、强化教学管理、提升学员学习兴趣，成为线上教学的难点。