以凝练思维导图为方法，督促学生形成知识系统框架

在ILO2O教学模式的课后复习阶段，利用在线平台的分组功能，帮助学生形成互助团队，合作完成课堂的思维导图，一方面，可以引导学生在合作过程中产生头脑风暴，进行思维的碰撞，另一方面，还可以锻炼学生的团队协作能力和交流沟通能力。

利用在线平台对学生的引导，以及对提出问题的及时反馈，一方面，使得学生普遍觉得学习变得连贯了，也更容易形成自己的知识体系，另一方面，在在线平台上完成该步骤，可以帮助教师了解学生的知识掌握情况，以及他们的思维方式，对教师后续的课程设计调整更有帮助。