“弹药学”专业背景课程混合式教学设计探索

吕　静

（陆军工程大学石家庄校区讲师）

【摘　要】混合式教学的精髓在于高效混合。对此，基于线上线下教学实践，统筹课内课外教学环节，开展以增效为目标的二维混合式教学设计，确立“三性”设计原则，从空间、时间、资源、留存和分享五个方面分析不同教学的优势，提出混合的基本构思，并以“弹药学”专业背景课程为例进行教学设计。该设计能够适应不同性质课程，显著增加学生自主学习比重，提升教师导学针对性和效率，对促进多元化考核和精准化教学也具有积极作用。(https://www.daowen.com)

【关键词】线上教学；线下教学；混合式教学；教学模式；教学改革

受信息技术推动和新冠肺炎疫情影响，线上教学成为当前教学的主流。“弹药学”课程作为具有特色装备背景的专业主干课程，实现了课程开设以来历史性的突破，首次在课程教学中引入了线上教学。随着线上教学的广泛展开，基于线上和线下的混合式教学成为当前教学研究的热点［1-2］。本文结合“弹药学”课程线上线下教学的实践，以及对课内课外教学的认知，重点就如何实现高效混合进行探索研究。