案例教学的活力孕育于案例之中，演绎于案例的分析、研究、争辩和解决的全过程。案例教学与传统的教学方法相比，教员在教学中的地位作用、方法手段、组织形式等，都发生了很大变化，教学的主要形式不再是课堂讲授，而转变为引导学员积极参与问题的研讨，调动学员的思维活跃性（此说法是否合适请斟酌），在教学互动中提高学员自主学习的能力。因此，案例教学对教员提出了新的要求。(https://www.daowen.com)
