三、教学效果

通过三年来在装备实践课程中运用混合式教学模式的教学改革实践，教学效果得到明显提升。主要体现在以下几点：第一，学员对首次岗位能力素质需求认知更加明确，学习热情和主动性大幅提升。通过担任模拟骨干的锻炼，从目前的教学效果来看：能够有效提高学员的工作责任心、组织管理能力，培养其认真负责的工作态度和严谨的维护作风，强化配合意识和集体观念，提高协调和表达能力。学员普遍反映对机务部队管理体系、岗位职责分工、机务工作特点和各项机务工作流程有了更加全面的认知，和以往相比，学员的学习热情高涨，学习主动性更强，对部队和机务工作的了解也更加深入。第二，学员技能考核成绩明显提升。统计单人操作项目“机轮拆装”“发动机试车模拟试车”和集体配合项目“副油箱安装与投放”的考核成绩，发现这三个科目的考核成绩三年来分别提高了6.7％、12.2％和20.9％；在近两年空军组织的地面院校学员毕业联合考试中，学员均取得100％通过的优异成绩。第三，部队战斗力得到有效提升。在空军工程大学组织的历届毕业班学员实战化装备保障综合演练中，学员均出色地完成了演习任务；通过对毕业学员进行持续的跟踪反馈，学员在部队的首次任职表现呈上升趋势。(https://www.daowen.com)