“知需求”——专业思教

线上教学的难点在于空间无交集、师生身处异地、缺乏集中授课的氛围和感染力，群体学习的效果受局限［10］。为尽快让学员对线上教学建立认知，我设计了调查问卷，开展学情检测，搜集学习资源，转发雨课堂学习视频，召开线上教学联席会，组建课程班级群［11］，推荐课代表，选拔苗子兼任辅导员，对学生进行分组，组建学习团队，在线收集学员对线上教学的需求与期望，提前发布教学视频。通过团队学习，压缩了课程准备时间，让昔日陌生、未曾谋面的线上平台，很快成为大家手中的熟练工具［12］。(https://www.daowen.com)