基于网络教学平台，借助慕课微课、专业软件、交互式网络课堂等多种信息化手段，将传统课堂教学延展为课前导学、课堂导究和课后导悟三阶段，构建导通式翻转课堂教学策略，如图2所示。
图2 “三阶段导通”教学策略(https://www.daowen.com)
