本文针对混合式教学新形态新特点、教学效果关注和解决不足，缺少系统适配的教学设计、学员学习存在“知识—能力”鸿沟等问题，从教学理念、方法、策略、流程、测评等方面，构建“知行智”教学理念导向的多元混合式有效教学。应用效果较好，为创新发展混合式教学、提高教学效果和人才培养质量提供参考和途径。下一步，将继续探索大数据技术在多元混合式有效教学设计与优化中的创新运用。(https://www.daowen.com)
