“学为中心”的线上混合式教学模式探索与实践

李爱勤1　邵高平2　高　博2

（战略支援部队信息工程大学一院　1.讲师；2.教授）

【摘　要】面对疫情期间的线上教学，课程组在“不停教，不停学”的基础上，针对线上教学的特点，勇于探索，大胆尝试，将“以学为中心”的教育理念贯彻到“数字电子技术”课程教学中，采用多种“以学为中心”的教学组织模式，促进学员自主学习，取得了良好的教学效果。

【关键词】线上教学；学为中心；自主学习；教学模式(https://www.daowen.com)

2020年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》，要求高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学”。并面向全国高校免费开放全部优质在线课程和虚拟仿真实验教学资源，要求各大高校立即制订在线教学组织与实施方案，充分利用线上教学优势，以信息技术与教育教学深度融合的教与学改革创新，推进学习方式变革，提高教学效率、保证教学质量、完成教学任务，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效。

针对“数字电子技术”课程，明确疫情期间的教学思路，重新组织教学实施方案，在保证“不停教、不停学”基础上，充分利用各种线上教育资源和教学平台，继续探索混合式教学模式，真正贯彻“学为中心”的教育理念，力争与线下教学“实质等效”。