线上线下混合教学能力提升理论基础

线上线下混合教学是一种新的教学方式，利用线上和线下的特点使两者融合互补，能够达到较好的教学效果。线上教学方式较为灵活，可用的资源和素材很多。同时，面临教学场地分散，终端设备网络不稳定的缺点。因此，在教学过程中应以“启发”和“引导”为主，在教学内容的准备上，侧重于各类视频、动画和多媒体内容。线下教学则主要指课堂教学，场地相对固定，教员和学员可以面对面地交流探讨，具体的问题可以深入分析细节，还可以加入实践操作环节。因此，在教学过程中，应以“分析”和“深化”为主，教学内容的准备上，以原理、分析和研讨为主。具体到火力与指挥控制工程专业的专业课教学中，线上具有大量的教学资源，但是较为零散，教员需要提前梳理总结，形成体系；线下内容丰富翔实，需要和线上的进行结合，才能最大程度激发学员兴趣。本专业的教学实践需要一定的专业仿真软件或游戏软件做支撑，线上体验与线下理论学习的相互结合，能够起到较好的效果。图2所示为线上、线下混合教学能力提升理论模型示意图。

图2　线上、线下混合教学能力提升理论模型(https://www.daowen.com)

可以看出，只有充分发挥线上教学和线下教学各自的特点和优势，才能促进学员能力的提升。