参考文献：

［1］疫情防控期间做好高校在线教学组织与管理工作［EB／OL］.中国教育部，2020-02-04，http：／／www.moe.gov.cn／jyb_xwfb／gzdt_gzdt／s5987／202002／t20200205_418131.html.

［2］王乔峰，曹效英，路璐.“互联网+教育”模式的发展情况分析［J］.中国教育信息化，2015（15）.

［3］何茂刚，张颖，刘向阳.OBE教育模式在工程热力学教学中的应用［J］.高等工程教育研究，2019（S1）：121-123.

［4］姜翠翠，邱松山，张钟，等.基于OBE教育理念的食品科学与工程专业教学改革与探讨［J］.农产品加工，2016（02）：79-81.

［5］习近平出席全军院校长集训开班式并发表重要讲话［EB／OL］.2019-11-27，人民网，http：／／cpc.people.com.cn／n1／2019／1128／c64094-31478192.html.(https://www.daowen.com)

［6］顾佩华，胡文龙，林鹏，等.基于“学习产出（OBE）”的工程教育模式［J］.高等工程教育研究，2014（03）：27-37.

［7］康华，迟爽.高校“三位一体”混合式课堂教学模式的探索［J］.教育现代化，2019，06（97）：231-233.

［8］曹丹平，印兴耀.加拿大BOPPS教学模式及其对高等教育改革的启示［J］.实验室研究与探索，2016，35（2）：196-200+249.

［9］刘敬，刘衍聪.OBE-CDIO理念下工业设计专业课程实践教学体系构建［J］.图形学报，2019，40（2）：416-417.