混合教学模式的提出

“三位一体”新型军事人才培养战略的提出和军队院校信息化教学改革驱动的背景下，随着网络技术的迅速发展和“互联网+教育”的积极推进，MOOC平台、微课等，为军校装备教学提供了丰富的教育资源。军校教育要紧跟时代潮流，应对新的挑战，必须积极思考如何在新技术支持下利用丰富的教育资源，有效提高教学效率与质量。

混合教学模式的提出正是对线上与线下资源的整合，防空装备的SPOC混合教学模式立足于装备自身特点，重新整合教学资源，重构装备教学组织流程，创新“线上+线下”装备教育模式，对提高防空装备课程教学效果，提升军队院校人才培养质量，具有重要的理论意义和实践价值。(https://www.daowen.com)