（五）提问题

提问题包括教师提问和学生质疑，教师提问通常会引起关注［5］，但学生质疑往往会被忽略。有学者专门针对学生是否能主动提问、参与讨论和质疑教师观点的课堂积极表达行为进行了研究。研究结论指出，通过完善高校软环境，转变师生传统观念，以及改善教与学的相关实践等方法可以促进学生的积极互动［6］。因此，一方面，通过本科生导师制等机制，促进师生、同学之间密切交流，营造校园平等和相互信任的人际关系；另一方面，采用探究式教学方式，提升学生学习投入水平，即在教学过程中要设计一些开放性和有挑战的问题，并采用过程性、综合性的评价方式。总之，所有互动式提问的目的就是为了启发学生进行深入思考和深度学习。(https://www.daowen.com)