MOOC+PBL混合模式

当前，虽然慕课资源丰富且课程结构不断优化，但仅靠学生在线自主学习，无法达到一定学习深度。因此，本课程团队教师一致认为，基于慕课自学+线下教学的混合式教学模式，更加适合研究生课程教学的需求。

由于PBL教学方法有利于培养研究生批判性思维能力，对提高研究生自主学习能力和实际问题解决能力、发展沟通能力和团队合作精神具有重要作用［4］。因此，将该教学方法引入线下教学过程中，并结合MOOC线上自学，也就是学生通过线上自主预习相关知识点，通过线下教学补充和加强相关知识的理解。整个教学过程不再以教师为中心，而是引导学生参与教学过程，通过激发其对于问题的主动发现和思考，培养其构建知识、解决问题和协同创新的能力。(https://www.daowen.com)