课中通过串讲知识体系，为学生建构知识框架。在课前预习课件的基础上，将课件里的基本理论和概念，通过课堂讲解，将似懂非懂的预习知识，串联成为知识网络，并进一步推进应用的拓展。课堂讲解以经典理论和前沿理论为主，推送的文献以应用为主，学生通过在线课堂的学习和课前、课后文献阅读，实现自我知识的建构过程。(https://www.daowen.com)
