全面优化课程总体设计

鉴于装备保障士官任职岗位课程的特殊性，课程的设计理念必须以学员能力生成为主线，线上线下统筹考虑、一体设计。混合式教学需对课程教学做线上和线下重组，原先课堂上知识的单向传授过程被搬到了线上，原先课下的知识内化过程被搬到了课上。因此，不能再沿用传统的课堂教学设计，需进行全面优化。按照“坚持岗位导向、聚焦能力目标、突出学员主体、注重两线融合”的混合式课程教学理念，深入分析授课对象，深度解构教学目标，科学解析教学内容，统筹布局两线任务，优化整合教学资源，合理区分建设重点，对线上线下教学的职能任务、教学内容、方法手段、资源运用、考核评估等要素进行统一规划和统筹建设，确保线上线下教学分工明确、有机融合［2］。(https://www.daowen.com)